Maria Elisa Q.C

     Estamos de volta!!!

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…Temos muitas novidades e vamos começar pelas fotos da nossa ‘Festa Julhina’.

     Neste ano decidimos por fazer um Recreio Junino com os alunos da Educação Infantil, antes da comemoração fizemos algumas atividades para garantir que a festa fosse uma finalização de todo um trabalho em cima da cultura da nossa região, quanto a musicas, danças, doces, etc...

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     As professoras trabalharam:

-As danças típicas.

   .  Algumas salas ensaiaram algumas danças para apresentar aos amigos.

 

-Brincadeiras.

     As professoras trabalharam antes as regras das brincadeiras, para que chegassem na festa sabendo a brincadeira e como brincar. Além disso as salas confeccionaram o ‘jogo de latas’ com caixinhas de leite,  a pescaria com areia do nosso parque de madeira e já tínhamos a boca do palhaço.

Jogo da lata                              pescaria                     boca do palhaço

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-Musicas

     Mesmo quem não iria dançar trabalhou as musicas, suas letras, escrita…

-Troca

    Pois na festa trocamos fichas por brincadeiras,então eles deveriam saber desta ‘regrinha’ que para cada fichinha poderiam ir a uma brincadeira.

Vermelha_boca do palhaço

Amarelo_Pescaria

Azul_Jogo da lata

    As fichas podiam ser reconhecidas pela escrita e/ou pela cor.

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-Produções artísticas 

    Depois que eles passavam pelas brincadeiras ganhavam doces como prendas, que colocavam no saquinho que fizeram depois de ver telas de pintores sobre o assunto e vídeo disparador com figuras e vídeos sobre festa junina, para que tivessem repertorio para produzir , desenhos, colagens, no saquinho de pão que se transformou em um ‘saquinho junino’

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(as crianças confeccionaram os saquinhos que serviram para guardar as prendas)

 

    Usamos este vídeo como disparador( as imagens e vídeos foram retirados do site youtube)

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-Receitas

   Fizemos receitas típicas como: paçoca e bolo de milho.

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-‘Moda caipira’

   A maneira como nos vestimos para esta festa, maquiagem, chapéu…

 

    Depois fizemos uma roda caipira, para dançar algumas musicas.

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(logo colocaremos o vídeo)

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    Foi um dia muito divertido e pudemos colocar em pratica tudo o que aprendemos, melhor que isso: Tudo o que vivemos !!!

     As crianças do Infantil III da professora Sandra Cômito são freqüentadores assíduos da nossa biblioteca.

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Gostam muito de todos os livros, mas um chama a atenção e sempre é leitura obrigatória:Era uma vez um gato xadrez...escrito por Bia Villela ( http://www.escala.com.br/detalhe.asp?id=7286&grupo=43&cat=279),  um livrinho bem bonitinho, com cores vivas traços fortes, e rimas que encantam.   

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         Gostam tanto, e já pediram tanto, que a professora teve uma idéia…Cada aluno ter um!

     Então a professora levou o livro para a sala e eles confeccionaram seu livro, pagina por pagina, trabalhando as cores, formas, letras, ritmos, versos e ajustes de leitura desta historia.

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     Para finalizar esta atividade eles fizeram uma leitura compartilhada do livrinho e nós estavamos lá para registrar este momento.

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     Vamos ver?

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“A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como
a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical.  É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.” RCNEI pág. 45.

       Que delicia cantar, dançar poder se soltar ao som de um violão…

      

E foi assim que o Infantil II da prof.ª Silvana trabalhou canções  que a sala já conhecia, com a ajuda da artista/professora Tamires, a aula ganhou novos sons, acordes de violão, dança na frente do espelho e muitos, muitos sorrisos. 

        Produzir, refletir e apreciar, são alguns dos verbos usados no RCNEI para o eixo música, mas vendo as carinhas das crianças podemos também acrescentar: sonhar, viver, amar a música, com esta intenção, o trabalho se volta há muito mais que ouvir aquele velho cd já riscado pelo uso incansável.Temos que inovar, procurar apaixonados como a prof.ª Tamires que tragam pra escola sua ‘mágica’ com o violão.

          Nesta atividade as crianças, ouviram os sons, sentiram o instrumento e até ‘tocaram’.Uma aula inesquecível e um toque de Dó .Ré .Mi, no coração de cada um deles.

“Pouco importam as notas na música, o que conta são as sensações               produzidas por elas.” (Leonid Pervomaisky)

 

Aqui você encontra um vídeo da música “meu pintinho amarelinho”

Aproveite para cantar e se encantar também!.

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            Participando da Semana de Combate ao Abuso contra a Criança e Adolescente, nossa escola fez uma atividade com alunos do Infantil V para falar do assunto.

            Na atividade os pequenos assistiram a slides da turma da Mônica que tratam do assunto Estatuto da criança e do Adolescente, a cada cena a professora lia o que estava escrito na tela e depois os alunos falavam a respeito, dando sua opinião e comentando o desenho.

           Neste momento o desenho se torna uma forma de registro, tendo em vista que são crianças de 5 anos que estão iniciando na alfabetização, mas o mais importante desta atividade é a conversa, a troca de idéias e a informação de seus direitos e também de seus deveres.

            Não é de hoje que notamos a importância de tratar deste tema com nossos alunos…”mas eles são tão pequenos”…porém quando o assunto é tratado de maneira agradável eles participam e levam pra vida ensinamentos importantes.

            Ensinamos nossos alunos a ler, escrever, brincar, também falamos com eles sobre seus direitos, para que eles possam ser críticos e cobrem por melhorias tão importantes e que só podem ser cobradas por quem conhece.

      Sabemos que uma atividade só é muito pouco, por isso esse assunto continuará sendo trabalhado.

       Alguns sites trazem informações que podem ajudar neste ‘papo’ com os pequenos:

 

          www.promenino.org.br  além de trazer informações possui também indicações de livros que podem ser baixados no próprio site.

 

http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/capa.htm : link do site de onde tiramos as imagens do vídeo, é um gibi da turma da Mônica sobre o estatuto da criança e do adolescente.

           Também dividimos aqui com vocês o vídeo que usamos nesta atividade.

           Aqui ele esta com fundo da musica: Criança não trabalha_palavra cantada, porem, para uma primeira conversa, é bacana tirar o som da tv e ir pausando em cada cena para conversar, depois para ‘relembrar’ pode se colocar o vídeo para rodar com a musica, neste momento as crianças vão falando o que lembram e mais idéias que vão surgindo…

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No dia de autógrafos recebemos em nossa escola a equipe da tv mantiqueira que fez uma reportagem conosco.

Aqui você pode conferir como ficou a matéria que foi ao ar no dia 29 de março de 2010.

Aproveitamos para agradecer a todos que trabalham na Tv Mantiqueira por prestigiar nosso trabalho.

       No dia 26 de março tivemos o dia de autógrafos na nossa escola.Foi um dia muito legal.

tivemos a apresentação do projeto, de como foi, o que fizemos, quem nos ajudou, etc..

 

     As crianças dançaram:

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  Deram entrevista…Até a Prô Laura respondeu às perguntas.

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   Então o momento mais esperado…Os autógrafos !

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No dia 22 de Março comemoramos o dia mundial da água.

 

“O Dia Mundial da Água foi criado pela Assembléia Geral da Organização das Nações Unidas através da resolução A/RES/47/193 de 22 de Fevereiro de 1993 declarando todo o dia 22 de Março de cada ano como sendo o Dia Mundial das Águas (DMA).

Nesse período vários Estados foram convidados, a realizar no Dia, atividades concretas que promovam a conscientização pública através de publicações e difusão de documentários e a organização de conferências, mesas redondas, seminários e exposições relacionadas à conservação e desenvolvimento dos recursos hídricos e/ou a implementação das recomendações proposta.”

Fonte: www.pt.wikipedia.org

 

A turminha do Infantil V da professora Laura, fez uma discussão na sala, sobre o uso da água escola, em casa, com os amigos. Depois eles combinaram uma ‘manifestação’ pela escola para chamar atenção dos colegas quanto ao uso de água.

Para isso eles fizeram ‘micro cartazes’ ( lembramos que para fazer papel também se usa água, mas nesse caso usamos o papel como meio de chamar atenção para uma coisa colorida e que pudesse ser levada para casa, para que a ‘manifestação’ continuasse com amigos, família, etc...…)

Com os cartazes em mãos, e o versinho na cabeça, saímos pela escola , passamos pelas salas, pela diretoria, pelo pátio e encerramos em direção ao portão de saída, sinalizando que devemos levar estes lembretes para todos que estão fora da escola também…

Quer aprender?

“ Não desperdice água;

chega de brincadeira;

Use sempre o necessário;

e depois feche a torneira!”

 

Vamos ver o vídeo?

É claro que as crianças esperam ansiosas pelo Papai Noel, ele representa a esperança e a alegria deste período.

Na nossa escola contamos com um Papai Noel bem especial, que conhece as crianças pelo nome e que sabia bem como agradar os “pequenos”.

Neste vídeo vemos a chegada do “bom Velhinho” na escola, a carinha de alegria das crianças e depois fotos da entrega das lembrancinhas.

                                    

                                       Divirtam-se!

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Como tiramos muuuuitas fotos nestes dias, colocamos todas em um vídeo. Espero que gostem…

Para maiores informações visitem o site do buffet: www.turmadojuba.com.br

Para fazer uma foto bem bonita, dançamos a música A casa do Zé, que aprendemos com a turma do Infantil III das Professoras Sandra e Samanta. A música 3 porquinhos, que aprendemos com as professoras Mariana, Rosana e Solange do Infantil I.

E a Professora Eliana, nos emprestou uma linda casinha que ela fez.

Muito obrigada pelo apoio professoras.

Vamos ver o vídeo?

 

 

 

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Música : A casa do Zé.

Desde cedo o gosto pela música deve ser incentivado, como vemos neste texto retirado do site: http://www.novaescola.org.br/

”Música para quê?
Realizar esse tipo de trabalho ajuda a melhorar a sensibilidade das crianças, a capacidade de concentração e a memória, trazendo benefícios ao processo de alfabetização e ao raciocínio matemático. "A música estimula áreas do cérebro não desenvolvidas por outras linguagens, como a escrita e a oral. É como se tornássemos o nosso 'hardware' mais poderoso", explica a pedagoga Maria Lúcia Cruz Suzigan, especialista no ensino de música para crianças. Essas áreas se interligam e se influenciam. Sem música, a chance é desperdiçada. Segundo Maria Lúcia, quanto mais cedo a escola começar o trabalho, melhor. "Essa linguagem, embora antes fosse mais comum, faz parte de cultura das crianças por causa das canções de ninar e das brincadeiras. O pouco que ainda resta abre um oportuno espaço para o trabalho na escola."

E na nossa escola fazemos rodas para cantar e dançar com os pequenos.
Neste vídeo, vemos as crianças do Infantil I cantando músicas infantis no pátio da escola.
Vamos ver?

Nem sempre é necessário um grande instrumento musical para tocar uma música com os amigos...Neste vídeo vamos ver a turma da professora Rute, "tocando" com lápis...

Neste dia fizemos um danone muito gostoso...

Os ingredientes são:
01 lata de leite condensado
02 latas de creme de leite
01 saquinho de suco em pó(do sabor escolhido)
01 potinho de danone natural
Bater tudo no liquidificador. Colocar em copinhos . Levar à geladeira para endurecer um pouquinho...

Depois vem a melhor hora!

Comer:

Cantar...dançar...ajuda a trabalhar coordenação, ritmo, sons...além de deixar a vida mais feliz!!!
A turminha do Infantil V sabe bem disto.
Neste vídeo nós vamos ver uma atividade que foi muito legal...
Confira:

 



Pra cantar junto:

Bandinha da Cozinha
Música: Bandinha da Cozinha /Letra: Soraia Sena /Paródia da música: Ciranda, cirandinha.

Na cozinha da mamãe,
Você ouve o que quiser,
Tem panela, tem copinho,
Tem ralinho, tem colher.

O copinho mais fininho,
Plim, plim, plim, plim
Batendo a colher,
Ela faz clé, clé, clé, clé.
Raspando o ralinho,
Ele faz chec, chec, chec, chec.

Na cozinha da mamãe,
Tem tudo isto sim,
Por incrível que pareça,

Até bandinha para mim.