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“A integração entre os aspectos sensíveis, afetivos, estéticos e cognitivos, assim como
a promoção de interação e comunicação social, conferem caráter significativo à linguagem musical.  É uma das formas importantes de expressão humana, o que por si só justifica sua presença no contexto da educação, de um modo geral, e na educação infantil, particularmente.”
RCNEI pág. 45.

     PICT0115  Que delicia cantar, dançar poder se soltar ao som de um violão…

      

E foi assim que o Infantil II da prof.ª Silvana trabalhou canções  que a sala já conhecia, com a ajuda da artista/professora Tamires, a aula ganhou novos sons, acordes de violão, dança na frente do espelho e muitos, muitos sorrisos. 

        Produzir, refletir e apreciar, são alguns dos verbos usados no RCNEI para o eixo música, mas vendo as carinhas das crianças podemos também acrescentar: sonhar, viver, amar a música, com esta intenção, o trabalho se volta há muito mais que ouvir aquele velho cd já riscado pelo uso incansável.Temos que inovar, procurar apaixonados como a prof.ª Tamires que tragam pra escola sua ‘mágica’ com o violão.

          Nesta atividade as crianças, ouviram os sons, sentiram o instrumento e até ‘tocaram’.Uma aula inesquecível e um toque de Dó .Ré .Mi, no coração de cada um deles.

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“Pouco importam as notas na música, o que conta são as sensações               produzidas por elas.” (Leonid Pervomaisky)

 

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Aqui você encontra um vídeo da música “meu pintinho amarelinho”

Aproveite para cantar e se encantar também!.

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            Participando da Semana de Combate ao Abuso contra a Criança e PICT0103Adolescente, nossa escola fez uma atividade com alunos do Infantil V para falar do assunto.

            Na atividade os pequenos assistiram a slides da turma da Mônica que tratam do assunto Estatuto da criança e do Adolescente, a cada cena a professora lia o que estava escrito na tela e depois os alunos falavam a respeito, dando sua opinião e comentando o desenho.

           Neste momento o desenho se torna uma forma de registro, tendo em vista que são crianças de 5 anos que estão iniciando na alfabetização, mas o mais importante desta atividade é a conversa, a troca de idéias e a informação de seus direitos e também de seus deveres.

      PICT0090      Não é de hoje que notamos a importância de tratar deste tema com nossos alunos…”mas eles são tão pequenos”…porém quando o assunto é tratado de maneira agradável eles participam e levam pra vida ensinamentos importantes.

            Ensinamos nossos alunos a ler, escrever, brincar, também falamos com eles sobre seus direitos, para que eles possam ser críticos e cobrem por melhorias tão importantes e que só podem ser cobradas por quem conhece.

      Sabemos que uma atividade só é muito pouco, por isso esse assunto continuará sendo trabalhado.

       Alguns sites trazem informações que podem ajudar neste ‘papo’ com os pequenos:

 

          www.promenino.org.br  além de trazer informações possui também indicações de livros que podem ser baixados no próprio site.

 

http://www.fundacaofia.com.br/ceats/eca_gibi/capa.htm : link do site de onde tiramos as imagens do vídeo, é um gibi da turma da Mônica sobre o estatuto da criança e do adolescente.

image            Também dividimos aqui com vocês o vídeo que usamos nesta atividade.

           Aqui ele esta com fundo da musica: Criança não trabalha_palavra cantada, porem, para uma primeira conversa, é bacana tirar o som da tv e ir pausando em cada cena para conversar, depois para ‘relembrar’ pode se colocar o vídeo para rodar com a musica, neste momento as crianças vão falando o que lembram e mais idéias que vão surgindo…

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No dia de autógrafos recebemos em nossa escola a equipe da tv mantiqueira que fez uma reportagem conosco.

Aqui você pode conferir como ficou a matéria que foi ao ar no dia 29 de março de 2010.

Aproveitamos para agradecer a todos que trabalham na Tv Mantiqueira por prestigiar nosso trabalho.

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